人才的今天是学生，学生的明天是人才。在不断推进新时期教育改革，日益提高以应试教育逐步的、全面的向素质教育转变的同时，要求高素质的人才和高素质的教育，这就要求教师必须转变观念，不断提高自身素质，不断提高探索适合现代人才素质要求的教学方法。美术教学也面临着新的课题，通过二十多年美术教学经验的积累，就美术教学中学生的能力培养方面，提出几点建议。

一、 引导学生学会欣赏，培养学生的审美能力。

美是人类社会实践的产物，是人类积极生活的显现，是客观事物在人们心目中引起的愉悦的情感，“爱美之心，人皆有之”，但人的审美能力不是天生的，而是后天培养的。国家教委在普通高中开设艺术欣赏课并明确指出：“艺术课是为了全面贯彻教育方针，开阔学生的文化视野，提高艺术修养，陶冶情操，使之树立正确的审美观，促进其全面发展。”这充分说明了艺术教育中美术课程教学的作用和意义。在教学中，可通过以下几方面入手：首先，教师应本着欣赏教学中审美能力培养特点出发的宗旨，要钻研教材，充分挖掘教材中的情感因素。       

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